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mostrando 1-20 de 47 resultados
- Iniciativa: PCOC-1876/2022 (XII)Estado: PENDIENTESe pregunta cómo valora el impacto económico y social de la jornada continua en el ámbito educativo
- Iniciativa: PCOC-1875/2022 (XII)Estado: PENDIENTEMedidas que va a poner en marcha el Gobierno para evitar el impacto que la jornada continua tiene en los ingresos de las familias
- Iniciativa: PCOC-1874/2022 (XII)Estado: PENDIENTESe pregunta cómo valora el impacto de la jornada escolar en las familias
- Iniciativa: PCOC-1604/2022 (XII)Estado: PENDIENTESe pregunta cómo valora el Gobierno Regional la suspensión de las pruebas de certificación del nivel de inglés de Sexto de Primaria y Cuarto de la ESO en este curso escolar
- Iniciativa: PCOC-1603/2022 (XII)Estado: PENDIENTESe pregunta cuándo se van a realizar las pruebas de certificación del nivel de inglés de Sexto de Primaria y Cuarto de la ESO
- Iniciativa: PCOC-1602/2022 (XII)Estado: PENDIENTESe pregunta cómo va a garantizar la realización de las pruebas de certificación del nivel de inglés de Sexto de Primaria y Cuarto de la ESO vinculadas al sistema bilingüe
- Iniciativa: PCOC-1495/2022 (XII)Estado: NO ADMITIDASe pregunta cómo valora la situación de la oferta de plazas públicas en el Distrito de Fuencarral – El Pardo de la ciudad de Madrid
- Iniciativa: PCOC-1356/2022 (XII)Estado: NO ADMITIDASe pregunta qué está haciendo el Gobierno Regional para reducir la desigualdad en el ámbito educativo
- Iniciativa: PCOC-1355/2022 (XII)Estado: PENDIENTESe pregunta si cree el Gobierno Regional que está trabajando para reducir la desigualdad desde el ámbito educativo
- Iniciativa: PCOC-1354/2022 (XII)Estado: PENDIENTESe pregunta si considera el Gobierno Regional que la educación contribuye a reducir la desigualdad
- Iniciativa: PCOC-1353/2022 (XII)Estado: NO ADMITIDASe pregunta cómo cree el Gobierno Regional que contribuye la educación en la lucha contra la exclusión social
- Iniciativa: PCOC-1352/2022 (XII)Estado: PENDIENTESe pregunta si considera el Gobierno Regional que la educación contribuye en la lucha contra la exclusión social
- Iniciativa: PCOC-1351/2022 (XII)Estado: PENDIENTESe pregunta cómo valora el papel que juega la educación en la lucha contra la pobreza
- Iniciativa: PCOC-909/2022 (XII)Estado: NO ADMITIDAValoración que hace el Gobierno Regional sobre los niveles de contaminación que respiran los niños y niñas en los centros educativos madrileños
- Iniciativa: PCOC-908/2022 (XII)Estado: NO ADMITIDAActuaciones que está llevando a cabo el Gobierno Regional para garantizar la calidad del aire en los centros educativos y sus entornos
- Iniciativa: PCOC-907/2022 (XII)Estado: NO ADMITIDASe pregunta si considera el Gobierno Regional que la calidad del aire que respiran los niños, niñas y jóvenes en los centros educativos y sus entornos es buena
- Iniciativa: PCOC-898/2022 (XII)Estado: PENDIENTECriterio que se ha utilizado para la elección de centros de educación primaria en los que se va a crear plazas de 0-3 años
- Iniciativa: PCOC-826/2022 (XII)Estado: TRAMITADA (CELEBRADA)Valoración que hace el Gobierno sobre los cambios en las jornadas escolares que se han realizado en los centros educativos públicos desde el comienzo de la pandemia
- Iniciativa: PCOC-817/2022 (XII)Estado: PENDIENTESe pregunta si se van ampliar las etapas que acojan los Centros educativos públicos de infantil y primaria de la región para que haya niños de entre 0–12 años en ellos
- Iniciativa: PCOC-816/2022 (XII)Estado: TRAMITADA (CELEBRADA)Planes que tiene el Gobierno Regional para la implantación de la etapa 0-12 años en los centros educativos públicos de infantil y primaria